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在线教育:是文明之福还是祸?

2016-10-11 22:01:13 616

在线教育:是文明之福还是祸?


自从有了专门的教育机构以来,人类文明的进程被大大加速了。专门的教育机构不限于学校、培训机构、研究所,还包括可供实习的企业、技能培训机构、兴趣班级、私塾学堂、教堂书社等等。这类专门的教育机构,有一个共通的特点,有固定的场所、固定的老师和固定的学生。因为“三固定”,进而形成了大学文化和学生情节。但是,在线教育的出现,正在瓦解专门教育,或者说传统教育。


在线教育“血盆大口”

如同新媒体对传统媒体的侵蚀一样,在很多传统教育从业者的眼中,在线教育就是一只下山的猛虎,张着血盆大口,“为祸民间”。

“在线教育对传统教育最大的冲击在于瓦解了传统教育的固定关系。”因酷教育软件一位开发人员表示。因酷教育软件是一家专门从事教育软件研发以及运营的机构。

“借助于互联网技术,在线教育不需要固定的场所、人人可以为师、可以根据需要定制老师,传统教育的‘三固定’不复存在。”因酷教育软件该开发人员补充说。

从教育的成本而言,在线教育确能够大幅消减教育的成本,特别是对商业类培训教育而言。此前,包括出国语言培训、考试类培训等热门商业培训领域,房租占据了培训机构超过一半的开支,但是借助于在线教育,至少这笔费用可以省去。

但是,无论是个人,还是政府,乃至整个人类社会,一直以来对教育的成果看重甚于成本,因为教育关乎未来。


在线教育:人类文明之福祉?


知识,是文明的重要组成部分。教育的目的之一就是创造更多的知识、教授更多知识以及让更多人掌握知识。

仅从知识的创造、传播、利用而言,在线教育具有传统教育无法比拟的优势。我们不妨以因酷教育软件为例进行比较。

因酷教育软件的主要功能包括在线课程录制、授课直播、社区交流、在线考试、自主学习等,其功能设计打破了传统教育模式,同时结合用户体验反馈,大大提高了教育的效率,其达成的成果,也大于传统教育。

“之前如果你想学习计算机JAVA开发,你需要报专门的培训班,但是现在可以通过在线教育找到课程自学,也可以和老师视频交流,一对一学习,还可以在线测试,最终拿到相关证书以及掌握开发技术。”一位热衷于某在线教育平台的用户认为。

尽管如此,始终有一个疑团在教育人的心中凝结——在线教育真的就是教育的未来了吗?



在线教育:人类文明之祸害?

传统教育工作者反驳在线教育的理由是:教育的终极目的在于促进人类文明,但是文明不仅仅包括文化。

知识是文化,但是文化的多少并不代表文明的高低。因为文明除过文化知识,还包括智慧、情感、领悟、自省、节制、认知、社交等等。没有后者或者摒弃后者,文明不但不会前进,反而走向后退和毁灭。

这一理由,充分而深邃。就人类最近的历史而言,一战和二战出现了知识的大爆炸,但是人类并没有更加文明。

关于这一点,包括在线教育的从业者也有忧虑。“也是因为如此,在线教育目前主要是涉及在实用知识教育领域,比如职业教育、中小学生数学教育等等,而关于人文、人格等教育,在线教育能力有限。”因酷教育软件一位资深产品经理直言。

“在线教育不是教育的全部,也无法承担全部,但是线上线下的结合会是教育未来的一种趋势。”该产品经理最后总结说。


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